Гармоничное развитие ребёнка – основа формирования будущей личности. Оно зависит от успешного решения многих воспитательных задач, среди которых особое место занимают вопросы нравственного и эстетического воспитания. Глубокие эстетические чувства, способность воспринимать прекрасное в окружающей действительности и в искусстве – важное условие духовной жизни человека.
В дошкольном возрасте закладываются основы общей культуры личности, одним из важных компонентов выступает книжная культура. Книжная культура дошкольника - это осознанное отношение, чуткое восприятие и интерес ребёнка к книге. Книжная культура, как наука о книге приобретает роль связующего звена, позволяет сохранит не только духовные традиции прошлого, но и обеспечить их адаптацию в современных условиях развития информационных технологий.
ФГОС ДО 2013 г. в качестве основного принципа дошкольного образования рассматривает формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности. Кроме того стандарт направлен на развитие интеллектуальных качеств дошкольников. Согласно ему программа должна обеспечивать развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах деятельности.
Консультация Кулешовой Людмилы Борисовны, ноябрь – 2017г.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предусматривает развитие дошкольников по усвоению норм, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых.
Консультация Доценко Ирины Александровны, октябрь – 2017г.
Игра является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста и составляет основное содержание его жизни. В игре дети учатся общаться, планировать свои действия, осваивают социальный опыт.
Неотъемлемой частью игры является игрушка. Как условное изображение реального предмета, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания.
Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная и актуальная тема. Ежедневно в сводках новостей можно увидеть сообщение об авариях с участием детей. Родители с самого раннего возраста должны рассказывать, знакомить своих чад с правилами, которые необходимо соблюдать на дорогах. Причем делать это нужно систематически.
На улицах, тротуарах, пешеходных переходах здоровье и безопасность детей в руках взрослых. Осенью и зимой на улице рассветает поздно, а темнеет рано. По статистике наезд на пешехода — самый распространенный вид ДТП.
Основная доля наездов приходится на темное время суток, когда водитель не в состоянии увидеть вышедших на проезжую часть людей. Сопутствуют этому обычно неблагоприятные погодные условия — дождь, слякоть, туман, в зимнее время — гололед, и отсутствие какой-либо защиты у пешеходов в виде световозвращающих элементов на верхней одежде.
Здесь и придут на помощь ФЛИКЕРЫ или СВЕТООТРАЖАЮЩИЕ ЗНАЧКИ в форме игрушек, полосок, которые обозначают человека на дороге.
В нашей семье оба родителя имеют педагогическое образование. Вот почему на этапе планирования внутрисемейных воспитательных стратегий дискуссии были «оживленными»: Как сформировать единую, теоретико-методологическую позицию? Как наиболее эффективно применить опыт педагогов-новаторов? Как преодолеть реалии современности, связанные с перенасыщением информационного поля индивида? Как соответствовать высоким требованиям конкурентоспособности личности в современном мире? Как учесть массу других факторов как субъективного, так и объективного характера?...
Ребенок - это самое дорогое, что у вас есть. Мы не хотим, чтобы он болел, оберегаем его от инфицированных и больных детей и стараемся обезопасить здоровье своего чада с помощью различных профилактических мер. Что же касается проезда детей в автомобиле, то здесь очень часто к своему малышу многие родители относятся халатно. А готов ли автомобиль к принятию на борт маленького пассажира? Ведь если до 01.01.2007г. только родители решали, нужно ли автокресло их ребенку или нет, то теперь на страже детской автобезопасности стоит Закон, сделавший использование автокресла обязательным условием для перевозки в автомобиле детей младше 12 лет.
Как обуздать кипучую энергию и неуемную любознательность малыша? Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира? Как способствовать развитию творческого начала ребенка? Сегодня я предлагаю Вам, уважаемые родители, несколько опытов и экспериментов, которые можно проводить вместе с детьми для расширения их представлений о мире, для интеллектуального и творческого развития ребенка. Описываемые опыты не требуют никакой специальной подготовки и почти никаких материальных затрат.
